La Lecture publique qui marque l’aboutissement de l’opération menée ce printemps dans le Canton de Neuchâtel aura lieu dans la grande salle du Club 44 à La Chaux-de-Fonds, jeudi 2 juin prochain à 19h Entrée libre Collation Avec les élèves des classes : FS253 (Les Terreaux, Neuchâtel) – « Nouvel an, nouvelles vies » 10TE211 et 10TE212...Read More
Voici un message des élèves des classes 10TE211 et 10TE212 du Collège des Forges: Roman d’école Neuchâtel 2022, Collège des Forges (La Chaux-de-Fonds), classes 10TE211 et 10TE212 Coach: Thomas Sandoz En parallèle avec la classe FS253 du Collège des Terreaux (coach Julie Guinand)Read More
Dernière séance de rédaction au Collège des Forges où les élèves des classes 10TE211 et 10TE212 se sont lancés dans un travail difficile: la correction de leur roman. Mission: vérifier la cohérence d’ensemble, ajouter quelques virgules et négations, éliminer les gros mots inutiles, contrôler la continuité temporelle… Des véritables autrices et auteurs à l’oeuvre! ...Read More
« Liste des inventions d’Alice », « Liste d’injures proférées par les malades du potigone » Roman d’école Neuchâtel, Collège des Terreaux, classe FS253/9e (Isabelle Blaser) Coach: Julie GuinandRead More
«C’est vraiment super d’inventer des choses!» Roman d’école Neuchâtel, Collège des Terreaux, classe FS253/9e (Isabelle Blaser) Coach: Julie GuinandRead More
Un gars ténébreux, un autre maladroit, un bandit, une famille riche, un chien ou un chat, un rappeur très célèbre qui revient chez lui, les bonnes idées ne manquent aux élèves de la FS253 du Collège des Terreaux à Neuchâtel lors de leur premier atelier avec Julie Guinand. Leurs camarades des classes 10TE211 et 10TE212...Read More
… de la salle où deux classes du Collège des Forges écriront au printemps prochain leur roman d’école, cela parallèlement à leurs camarades du Collège des Terreaux à Neuchâtel. Pour l’instant, alors que le crépuscule descend sur La Chaux-de-Fonds, les enseignant.e.s, Richard Reich, Julie Guinand et Thomas Sandoz peaufinent l’organisation pratique des ateliers… Read More
